“剩余的教育”

2013-09-08

“剩余的教育”——AMNUA零方案第四回之教育项目

【背景】

AMNUA零方案第四回/剩余物nán jīng  

开始/2013年9月 8 日  下午 15:00  

持续期/2013年9月 8日—9 月27 日

地点/南京艺术学院美术馆第0号展厅

发起人、艺术家/ 陶大珉＆剩余工作室

主办/ 南京艺术学院美术馆

项目总监/ 王亚敏

鸣谢/ 南京艺术学院自由绘画系

剩余物nán jīng＆剩余工作室开放时间/ 上午10：00-下午16：00（封闭时间不定）                      

《剩余物》是艺术家陶大珉的一个不断生长的绘画项目。通过并非刻意保留下的消费，或消耗后的各类剩余物件和自然物，如包装、纸盒、杂物、私人物品、树枝、果实等，作为画面媒介和描绘素材，经过写生、涂绘与再组织之后，被绘画赋予了新的面貌，物尽所能地规整出物品的美学界限，日常的“生活形状”在这些剩余物上得以诗意般呈现，成为一种对个人经验的注释和象征。《剩余物nán jīng》是这个绘画项目的第二回，意图将以往的项目内容与南京的短期体验结合，前期将呈现《剩余物》最新作品和进展。同时作为兼具了个人创作与教育项目等多样属性的“剩余工作室”概念的首次驻场，展厅作品的形态将随着每天现场创作的进度变化，创作和教育活动也将保留现场状态。除正常开放时段外，展厅空间将在部分时间内封闭，成为艺术家个人的“剩余工作室”，作为驻场创作实践和教育项目介入的场所，这样的功能转换将是随机的，不固定的，所导致的个人创作、集体教育和美术馆展示之间的不平衡将作为整体创作系统——《剩余物nán jīng》的独特部分而存在。

“剩余的教育”

（由“剩余工作室”和南京艺术学院自由绘画系合作）

个人化的“媒介物” → 图像的“形象” → 绘画的“方式”→“处理”

个人化的“媒介物”

1如何开始着手？选择的出发点从自身出发，参考点：成长以来的习惯、个人生活体验（瘾\嗜好\创伤等）、各种记忆、各种情感（亲情＼爱情＼友情等）。

２怎样的东西合适？选择几种自己熟悉或感兴趣的物件（信件＼包装袋＼布料＼旧衣物＼收藏品＼日用品等）和材料（如纸＼木＼铁＼玻璃＼瓷砖等），最后浓缩到1-2种。

3 要点：这些物能否对应上你的表达和心理诉求，1是普遍意义上的物性和人性关系，2或是你个人对于某些物品有特殊的感觉。

图像的“形象”

可参考上文3个方面

绘画的“方式”

结合你图像的选择，选择“画法”—— 表现风格\写实具象\抽象构成\综合性\颜色的运用和选择等。

“处理”

对于“媒介物”本身的处理，或是绘画图像和绘画方式的“处理”：表现主义方式 / 观念化。